说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作(zuò)用答题格式(shì)，三年(nián)级说明方法有哪些及(jí)作用是说明方(fāng)法及作用(yòng)：举例子：举出(chū)实际(jì)事例来(lái)说明(míng)事物，使所要(yào)说明(míng)的事物具体化，以便(biàn)读者理(lǐ)解(jiě)，这种说明方(fāng)法叫举(jǔ)例子的(de)。

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说明(míng)方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例(lì)子：

　　举(jǔ)出实际事例(lì)来说明事物(wù)，使所(suǒ)要说(shuō)明(míng)的(de)事物具(jù)体化，以便读者理解(jiě)，这种说(shuō)明(míng)方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例(lì)的(de)说明方法说明事物或事(shì)理，一要注意(yì)例子的代表性(xìng)，二要注意(yì)例子(zi)的适(shì)量(liàng)性。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意(yì)思(sī)更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：云能(néng)预(yù)示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的范围列举相应(yīng)的例(lì)子）

河南省住房和城乡建设厅执业资格注册中心网站，河南住建厅执业资格注册中心电话　　举了具体的例子(zi)，真实具体有力地说明了……，使文章更具有(yǒu)说(shuō)服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容(róng)更(gèng)充实具(jù)体，更(gèng)具说服力，可以引用一些文献(xiàn)资料(liào)、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名人(rén)名(míng)言(yán)等。

　　引用的范围(wéi)很广(guǎng)，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式定(dìng)律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性。

　　如引(yǐn)用(yòng)古诗：使说明(míng)文更具诗情(qíng)画意；

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造(zào)奇特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章的说服力）

　　用作引(yǐn)用的说明方(fāng)法能(néng)够简洁，有力地说明事物的(de)……特征，既增强了说服(fú)力(lì)，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或不同的事(shì)物(wù)、现(xiàn)象加以比较来说(shuō)明事(shì)物特征的说明方法。

　　说(shuō)明(míng)某些抽象的或(huò)者(zhě)是人们比较陌生的事物，可以(yǐ)用(yòng)具体(tǐ)的或者大家已经熟(shú)悉(xī)的事(shì)物和它比(bǐ)较，使读者通过比较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时(shí)候(hòu)，可以是同类相比(bǐ)，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对(duì)事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较(jiào)，突出强调了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句：永(yǒng)定河发水时(shí)，来势很猛，以前两岸(àn)河堤常被冲毁(huǐ)，但是这座(zuò)桥(qiáo)却从没(méi)出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被(bèi)说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说明的(de)事物具体化，还(hái)可以(yǐ)采用列数字的(de)方法，以便读者(zhě)理解。

　　需(xū)要(yào)注(zhù)意的是，引(yǐn)用较(jiào)多(duō)的数字，河南省住房和城乡建设厅执业资格注册中心网站，河南住建厅执业资格注册中心电话一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是(shì)估计的数字(zì)也要有(yǒu)可靠(kào)的(de)根据，并(bìng)力求(qiú)近(jìn)似(shì)。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说(shuō)明，既能准(zhǔn)确(què)客观地反映事(shì)实情况，又(yòu)有较强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性，准确地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异(yì)同，把事物分成若(ruò)干(gàn)类，然(rán)后(hòu)依照类别逐(zhú)一加(jiā)以说(shuō)明(míng)。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点，使文章更(gèng)具有说服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料(liào)极其装饰的华丽程(chéng)度，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏(píng)等(děng)，因而在艺(yì)术上有雅俗之别，同时也显露了(le)使用(yòng)人不同的经济与(yǔ)文(wén)化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白(bái)屏(píng)的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物(wù)之间的相似之处(chù)作(zuò)比较(jiào)，以突出事物的形(xíng)状特点，增(zēng)强说明的形象性(xìng)和(hé)生动性的(de)说明方法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打比方的(de)说明方法，同修(xiū)辞格上(shàng)的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修(xiū)辞有明喻(yù)、暗喻和借喻，而(ér)说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了(le)说明(míng)对象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞(dòng)成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以使要(yào)说(shuō)明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明对象更(gèng)形象、具体，可以(yǐ)进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点(diǎn)，生动形象详细具体(tǐ)地(dì)说(shuō)明了……，使被(bèi)说明(míng)对象更准确更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像(xiàng)倾听(tīng)水声(shēng)，有的像注视行(xíng)人，千态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更(gèng)具体(tǐ)，更形(xíng)象）

　　8、下(xià)定义：

　河南省住房和城乡建设厅执业资格注册中心网站，河南住建厅执业资格注册中心电话　用简明(míng)的语言、科(kē)学的(de)术语对某一(yī)概念(niàn)的本质(zhì)特征作规定性的说明叫下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭示(shì)事物的本(běn)质。

　　作用(yòng)：使人们在阅读时对抽象(xiàng)的字词(cí)能够更加(jiā)明白、理解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种(zhǒng)安(ān)排工作进(jìn)程的(de)数学方(fāng)法。

　　——《统筹方(fāng)法(fǎ)》（能准确揭示事(shì)物(wù)的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个(gè)特点做些(xiē)一般性的解释。

　　作用：使读者在(zài)阅读时对抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的(de)两肩(jiān)上，各有(yǒu)两个(gè)小拱。

　　这个(gè)创造性的设(shè)计，不但节约了(le)石(shí)料，减(jiǎn)轻了桥(qiáo)身的重量，而且在河水(shuǐ)暴涨(zhǎng)的时候，还可以增加(jiā)桥洞的(de)过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加(jiā)拱(gǒng)，桥身也(yě)更美观(guān)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设计的巧(qiǎo)妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复杂的(de)事物说清楚(chǔ)，就可以(yǐ)采(cǎi)用图表法，来弥(mí)补(bǔ)单用(yòng)文字表达的缺欠(qiàn)，对某些事(shì)物解说更直接、了当(dāng)。

　　作用(yòng)：使人(rén)看了一目了然。

　　条理清晰(xī)，直接地说明了说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用(yòng)假设的(de)想法表示出将来(lái)会出现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来预设将(jiāng)来可能要(yào)出现的状(zhuàng)况。

　　例句(jù)：我(wǒ)们只有一个地球，如果它被破坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地(dì)球》

说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作(zuò)用(yòng)答(dá)题(tí)格式

　　说(shuō)明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说(shuō)明了事物的(de)××特点。

　　2、分类别(bié)：条理(lǐ)清楚(chǔ)地说明了事物的××特点。

　　对(duì)事(shì)物的(de)特(tè)征（或事(shì)理）分门别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地说(shuō)明该(gāi)事(shì)物(wù)的(de)××特点(diǎn),增强了文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地说明该事物的××特点.使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较(jiào)：突(tū)出强调了被(bèi)说明对象的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学(xué)的(de)语(yǔ)言对说明的对(duì)象（或科学(xué)事理）加以揭示,从而(ér)更(gèng)科学(xué)、早陵做(zuò)更本质、更概(gài)括地揭示(shì)事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的方(fāng)法说明事物的特征(zhēng),增(zēng)强(qiáng)说(shuō)服力(lì),如引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在文(wén)章开头,还起到引出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征（或(huò)事理）加以形象化(huà)的描(miáo)摹,使说(shuō)明更具(jù)体生动形(xíng)象。

　　10、作(zuò)诠(quán)释(shì)：对事(shì)物的特(tè)征（或事理）加以具体的(de)解释说明,使说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说(shuō)明(míng)：引用说(shuō)明有以下几种(zhǒng)形式—陆(lù)衡—A、引用具(jù)体的事(shì)例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具体的数据；（作(zuò)用(yòng)同(tóng)列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作用(yòng)是(shì)使说明更有说(shuō)服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强(qiáng)说(shuō)明的(de)趣味性.（引用说明在(zài)文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象的作(zuò)用）。

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