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命运多桀和命运多舛的区别怎么读，命运多桀和命运多舛的区别是什么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程是医学(xué)基础课(kè)基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的(de)几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的(de)几门(mén)，所以一定要重点攻克对于解剖的学(xué)习，除了(le)背书以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本(běn)上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立(lì)了(le)实物(wù)的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容(róng)易(yì)了许多的。

　　关于怎(zěn)样学(xué)好护理学基础，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论(lùn)这门课程以(yǐ)及怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)导论，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论这门(mén)课程，怎样学(xué)好护理学专业(yè)，怎样学好护理学(xué)基(jī)础300字等问题(tí)，小编将为你整理以下知(zhī)识(shí)：

怎(zěn)样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程

　　医学基础(chǔ)课(kè)

　　基础(chǔ)课的两年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖(pōu)实(shí)习(xí)限于认(rèn)读(dú)标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试，而(ér)且也(yě)能(néng)极有效帮助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了实物(wù)的(de)概念(niàn)，再(zài)去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容(róng)易(yì)了许多(duō)。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结(jié)构了(le)，这两门(mén)课(kè)是相辅相成(chéng)的(de)，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

如何(hé)学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)

　　 1、基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理(lǐ)，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读(dú)标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书(shū)本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时(shí)的(de)人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾(jí)病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是解释(shì)一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的(de)自(zì)学护理专业(yè)

　　您好，您可以报(bào)名(míng)参加(jiā)成年人自(zì)考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉(jué)得现在学习护理专业还是挺不错的呀，未来的就业前景(jǐng)也是相当的广阔，要知(zhī)道现在护(hù)理专业已(yǐ)经被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是说(shuō)未来的很长一段时间，这个(gè)专业都会被重点扶持，现在(zài)我(wǒ)们国家(jiā)的护(hù)士还是比较少(shǎo)的，数量(liàng)是远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几(jǐ)年(nián)来(lái)，又出现了很多特殊型的护理职业，比如说家庭护理(lǐ)，还有儿(ér)童护理等等。

　　所以说(shuō)护理(lǐ)专业(yè)毕业的大学本科生在很多医院都是非常抢(qiǎng)手的，未来肯(kěn)定(dìng)会成为(wèi)一个香饽(bō)饽(bō)。

　　当然敏宽(kuān)如果你准备去选择护理专业(yè)，那么你本身(shēn)必须要特别的热爱这(zhè)个(gè)行(xíng)业，另命运多桀和命运多舛的区别怎么读，命运多桀和命运多舛的区别是什么(lìng)外就是你必须要是(shì)一个特别有命运多桀和命运多舛的区别怎么读，命运多桀和命运多舛的区别是什么爱心，非常(cháng)有(yǒu)责任心，平时(shí)也是比较细心的一(yī)个人。

　　在平时的生(shēng)活当中大家一(yī)定要培养出严(yán)谨的作风和良好(hǎo)的生活(huó)习惯才行。

　　当(dāng)然(rán)了，不(bù)管是哪一个专业，我们都必须要(yào)付出全部的精力，这样我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课的(de)困腔(qiāng)两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克。

　　对(duì)于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习限于(yú)认读标本。

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖(pōu)课(kè)是(shì)学习健(jiàn)康状态时(shí)的(de)人体(tǐ)结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体结构了(le)，这两(liǎn命运多桀和命运多舛的区别怎么读，命运多桀和命运多舛的区别是什么g)门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么是(shì)病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要(yào)多记多(duō)看(kàn)多动(dòng)手。

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的(de)机(jī)能。

　　人体(tǐ)有很多微妙而又神(shén)奇的功能，比如(rú)细胞的物(wù)质能(néng)量代谢，血液的循环(huán)，神经的(de)传导等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧绝(jué)伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服(fú)，学(xué)起(qǐ)来依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过程都是不可见(jiàn)的，只能凭(píng)想象(xiàng)。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只(zhǐ)能(néng)推断是怎(zěn)样的情形，或者(zhě)就一(yī)个(gè)现象(xiàng)存在好多种流行的解释，这无疑增(zēng)加(jiā)了学习(xí)的困难(nán)。

　　生化是北医的(de)头牌课程(chéng)，以内容难、考试严(yán)闻名校(xiào)内外(wài)。

　　生化主要是介绍人体内一些(xiē)物质与能量的代(dài)谢过程(chéng)，要记很多极(jí)其复(fù)杂的(de)化学符号。

　　完成一(yī)个(gè)反(fǎn)应桥尺亮通常(cháng)会涉及十(shí)几二十种物质，还要记住每一步(bù)发生的(de)器(qì)官以及发生的条件，想要记得(dé)准确而且完(wán)整(zhěng)非常困(kùn)难。

　　可(kě)以自己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆(yì)，比如在记忆人体(tǐ)八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使用词头法，把八(bā)种氨基(jī)酸的词头提出来组(zǔ)成一句相对(duì)容易记忆的话“一两(liǎng)色素本(běn)来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种不(bù)相关又难记的名词整合到(dào)了(le)一起(qǐ)，记得牢(láo)也记得准。

　　最后一门(mén)，药(yào)理，这门课程也是(shì)让人头疼的一门(mén)。

　　因为药物的(de)名字(zì)都是(shì)外文(wén)翻译的，只是些无(wú)意义生僻(pì)字的堆积(jī)，又长又难，不(bù)容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非(fēi)常系统而有(yǒu)条(tiáo)理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药物的不良反应为例，总(zǒng)论中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用(yòng)药目的(de)无关，而(ér)对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类(lèi)乃至(zhì)每一(yī)种(zhǒng)药物都(dōu)有其(qí)不良反(fǎn)应(yīng)。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂(jì)具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的(de)作用。

　　这些(xiē)作用如果符合治(zhì)疗目(mù)的，就是治疗作用；如果不符合(hé)用(yòng)药目的，就成了(le)对用药者(zhě)不利的(de)不良(liáng)反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入(rù)护(hù)理学院以后，我(wǒ)们会学(xué)到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整形等等(děng)有趣(qù)且实(shí)用的(de)课程。

　　比如中医(yī)就(jiù)会学到很多养生(shēng)的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简(jiǎn)单的中药配方等等，这(zhè)些内容不仅仅可以在临(lín)床传(chuán)授给(gěi)患者，对自己而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比(bǐ)如感(gǎn)冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓(huǎn)解(jiě)鼻塞的(de)症状；痛经(jīng)的时(shí)候，按(àn)压或针刺虎口处的合谷穴(xué)，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非(fēi)常实用，我们平(píng)时身体有些(xiē)许不适(shì)的时候，也可以实地操作一下，简(jiǎn)单且(qiě)有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的(de)商务(wù)礼仪，如何得体(tǐ)地待人接(jiē)物(wù)，站立(lì)坐走(zǒu)的(de)姿势，还有整饰仪容仪(yí)表等(děng)等，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包括大量的(de)实习(xí)课。

　　同(tóng)学(xué)们分(fēn)小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走(zǒu)时需要上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方直线行走，步幅小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该(gāi)冷静，态(tài)度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果(guǒ)不能解决，及时找领导(dǎo)处理，原则(zé)是不能(néng)跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理(lǐ)，其实(shí)不是推(tuī)卸责(zé)任，而是一个(gè)技巧，首先(xiān)留出一段时间让患者情绪冷静下来(lái)；其次领导出面会使得(dé)患者有被重视的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决问(wèn)题的目的(de)出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程(chéng)实(shí)践性强而且都非常的有趣(qù)，从来(lái)不会有(yǒu)人逃(táo)课，期末考(kǎo)试也不(bù)为(wèi)难大(dà)家(jiā)，都能轻松通过，所(suǒ)以是大学期间难得的(de)让同(tóng)学满(mǎn)意的(de)优质课程。

　　除了(le)上面提到的相对(duì)轻松的课程外(wài)，护理学院开(kāi)设的重头课，护(hù)理学基础、内科(kē)、外科(kē)、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是(shì)跟医学基础课一样(yàng)的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时(shí)如何接待病(bìng)人(rén)，如(rú)何填写各种(zhǒng)表单，如何写护(hù)理病历，以及患者住院期间可能会(huì)实施的各种(zhǒng)护理操作：急救护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口(kǒu)护等(děng)等。

　　对于刚入(rù)院的患(huàn)者就涉及(jí)到如(rú)何与患者(zhě)沟通，建立(lì)良好的护患(huàn)关(guān)系(xì)，沟(gōu)通的过程中35%属(shǔ)于(yú)语言沟通，65%属于非语言性(xìng)沟(gōu)通(tōng)，可(kě)见语言沟通(tōng)对于信息(xī)传(chuán)达的(de)作(zuò)用并没有我们(men)想象(xiàng)中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢体语言(yán)、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一种(zhǒng)非常好的关怀方式，当患(huàn)者身体(tǐ)、心理(lǐ)痛(tòng)苦的时候，适当拍(pāi)拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外(wài)如(rú)何建立良好的护患关系(xì)，建立怎样的护(hù)患关系，这其中也有(yǒu)技(jì)巧。

　　并(bìng)不是说替(tì)患者(zhě)准备好一切，尽(jǐn)量满足(zú)患者的要求(qiú)，就能称之为优秀的护理人(rén)员。

　　在患者完全(quán)不(bù)能(néng)自(zì)理的时候(hòu)，确实应该尽量提供帮助(zhù)，但(dàn)只(zhǐ)要患者还具备(bèi)一定的自理能力，就应该充(chōng)分(fēn)调动其积极(jí)性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘(jué)他(tā)的潜力，不能(néng)养成依赖别人的习惯。

　　护(hù)理的主(zhǔ)要目的(de)是(shì)让患者摆脱护理(lǐ)、回(huí)归(guī)社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学(xué)，这四(sì)门(mén)课程都会有每周一次临床见(jiàn)习的机会，大致内容是(shì)上(shàng)午(wǔ)在病(bìng)房(fáng)参观学习，看看医生护士的(de)工作流程、病(bìng)房环境，以(yǐ)及各(gè)种疾病的(de)临床表现(xiàn)，对特别(bié)典型或者罕见的(de)病例要主动与病人交流，同时完成一(yī)份护理(lǐ)病历(lì)；下午要聚在一起讨论上午问(wèn)诊过(guò)的病例，提出恰当的护理计划与(yǔ)护(hù)理措施。

　　护理学的(de)内容也是很实用的。

　　比如说外科(kē)护理(lǐ)学(xué)，主要是介绍手术及(jí)外伤患者的(de)护(hù)理。

　　手术患者(zhě)的护理包括术前护(hù)理(lǐ)、术后(hòu)护理、出院指导(dǎo)等三个(gè)部分，像一般(bān)手术病人术(shù)后通常会出(chū)现(xiàn)的(de)症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀(zhàng)、呃(è)逆、尿(niào)潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影响各器官的生理功(gōng)能，而且(qiě)个体差异很大(dà)，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此(cǐ)护理人(rén)员(yuán)不能根据(jù)其他患(huàn)者的(de)经验(yàn)来判断(duàn)另一个患者的疼痛程(chéng)度，而要根据患者主(zhǔ)述的感觉以(yǐ)及表(biǎo)现出来的表情(qíng)、活(huó)动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综合(hé)评(píng)估患者的疼痛(tòng)级别，合(hé)理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比较关(guān)心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非(fēi)消化道手术(shù)患者，腰麻后6小时左右，如无其(qí)他不(bù)适可以开始进食(shí)；消化道(dào)手术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而(ér)且要注意(yì)不(bù)要进食糖、奶、豆制(zhì)品等(děng)易产气的食(shí)物，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对(duì)与非制动(dòng)患者(zhě)的术后运动是鼓(gǔ)励早期下床活(huó)动的(de)，视患(huàn)者病情轻(qīng)重(zhòng)以(yǐ)及耐受程度循(xún)序渐进，比如术(shù)后1-2天，开始床上运动，包括深呼(hū)吸、四肢(zhī)关(guān)节(jié)伸(shēn)屈运动、翻身(shēn)等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床活动，由床边活(huó)动开(kāi)始逐(zhú)步加大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括一年半的(de)护理实习与半年的医疗实习，护(hù)理实习是(shì)在各个科室跟着护士老(lǎo)师从事(shì)护(hù)理工作(zuò)，医疗(liáo)实习则(zé)是(shì)跟随着医生老师从事(shì)医生工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医(yī)院你(nǐ)要面(miàn)对的对象是病人，不是数(shù)据不是机器，而(ér)是(shì)一(yī)个(gè)个生命，因此你的任何一个操作(zuò)都要慎(shèn)之又(yòu)慎。

　　出(chū)了问题就是大问题，大到你不能承(chéng)担，而且会(huì)给病人(rén)及家(jiā)属(shǔ)带(dài)来痛苦(kǔ)。

　　一定要(yào)按操作规(guī)范做(zuò)事，比如输液时“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作时查，操作后查；七对(duì)包(bāo)括：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自(zì)己负责。

　　医院是个(gè)高(gāo)危环境，要比(bǐ)普通人(rén)接(jiē)触的(de)高致(zhì)病性病菌多得(dé)多(duō)。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护自己(jǐ)，严格遵(zūn)守医(yī)院(yuàn)制定的各项防护制度，尤(yóu)其(qí)是针具与血制品，一定要(yào)多(duō)加(jiā)小心。

　　除(chú)了对自己的(de)身体负责(zé)，还要对自己的(de)学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可能时(shí)时想着要给(gěi)你讲授知识，只能(néng)自(zì)己(jǐ)多上心，多学(xué)多看多(duō)做(zuò)多问，而且还要做到及时与理论相联(lián)系(xì)，白天在(zài)临床见(jiàn)到不熟(shú)悉的病症(zhèng)或操作，晚上(shàng)回(huí)来查查书弄清楚来龙去脉(mài)，这对(duì)知识的理解及积累是非常有(yǒu)帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　有还有坏吧(ba)，如果只是(shì)想要学习怎么护理，而不是从(cóng)事护(hù)理专业的工(gōng)作的话，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果想要从事护(hù)理工作的(de)话，就要(yào)做好面对辛(xīn)苦工作的准备了。

学护理(lǐ)专业，能学到护理(lǐ)知(zhī)识，很多时候能够派上用场。

　　现代(dài)女性越来越独立自主，很多人都向往成为都市“白(bái)富(fù)美”，乐意(yì)在自(zì)己(jǐ)身上(shàng)花钱，把自(zì)己打(dǎ)扮得美美的(de)。

　　为此，她(tā)们愿意(yì)花费(fèi)大量的(de)时间金钱(qián)来做美容护(hù)理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相对比(bǐ)较少，但是(shì)工作待遇(yù)却反而比医院医护人员高。

　　所(suǒ)以如果有(yǒu)机会(huì)从(cóng)事这(zhè)个(gè)行业(yè)的(de)话，还是挺(tǐng)不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护(hù)理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识(shí)

　　护理(lǐ)这个专业(yè)越来越(yuè)受到人(rén)们的(de)青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于(yú)整个医疗团队起着决定性的(de)作(zuò)用，它的好坏就可以看出这(zhè)个医院(yuàn)的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发(fā)展离不开(kāi)好(hǎo)的护理团队(duì)，护理团队已经如何发展成为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何(hé)学(xué)习好护理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的自主(zhǔ)学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不(bù)仅(jǐn)要认真听讲好好学习专业的(de)知识，也应该课外多看一些有关专业(yè)的书，拓(tuò)展自己的认(rèn)知能力，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵(guì)阳卫校(xiào)，有很好的教学团队，但是最(zuì)主要的还是(shì)自己的学习能(néng)力和吸收(shōu)能力。

　　其次，如(rú)果学校(xiào)组织有在医院实习(xí)的话，要好好的把握(wò)机会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有(yǒu)时候知识丰(fēng)富，但是临床工作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而(ér)且临床(chuáng)需要很好(hǎo)的专(zhuān)业技能，随着护理(lǐ)的发展，现如今的护(hù)理不仅仅是简(jiǎn)单的打针输液或者(zhě)注重生活(huó)上护理，而是一项专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临床经验最重要的四个方面(miàn)就是(shì)稳准(zhǔn)快(kuài)好，只有你的技(jì)术娴熟，才能给病人(rén)安(ān)全感，让(ràng)病人有一个好的心情，这才符合“为人民服务”的精神(shén)。

　　最(zuì)后，一定要有崇高(gāo)的职业精神(shén)和(hé)为人民服务的精神。

　　因为大家都知(zhī)道护理工作是很忙的，有时候(hòu)连续(xù)好几个月都没有(yǒu)休息(xī)，那么这个(gè)时候(hòu)一定(dìng)要(yào)有集(jí)体主义精神，在集体(tǐ)利益(yì)和个人(rén)利益(yì)不冲突的情况下(xià)选择集体利益。

　　学习好(hǎo)专业(yè)的护理知识，要选择学习(xí)氛围浓厚的(de)学校，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主要(yào)的还是自己的心态和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好(hǎo)好学习(xí)专业的护理知(zhī)识，为医疗(liáo)工作做出(chū)自(zì)己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的(de)老师！想想当初你(nǐ)为什么选择(zé)了这个专(zhuān)业？是对护(hù)士的崇拜，专还是希望(wàng)自己也可以救属死扶伤！救人！至(zhì)于怎么学(xué)好(hǎo)麻！我认为上课好好(hǎo)听课，加实践，考(kǎo)试前将理论知识联系实际，就(jiù)可以(yǐ)了！我认(rèn)为认(rèn)真(zhēn)和(hé)努力，勤(qín)奋是最(zuì)重要的(de)！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理(lǐ)学、医(yī)学(xué)心理(lǐ)学、医(yī)学伦理学(xué)、护理学(xué)导论(lùn)、护理学基础(chǔ)、内(nèi)科护理学、外科护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿(ér)科(kē)护(hù)理学、急救(jiù)护理学、预防医学、精神护理学(xué)、护理管(guǎn)理(lǐ)学、护理(lǐ)礼(lǐ)仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包括临床综合实习、社(shè)区实习(xí)、论文撰(zhuàn)写等，一(yī)般安排(pái)不少于36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩展阅(yuè)读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被(bèi)教育部、卫生部(bù)等六部委(wěi)列入国家(jiā)紧缺人才专(zhuān)业(yè)，予(yǔ)以重(zhòng)点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各(gè)成员国卫生人才资源统计结(jié)果显示，许(xǔ)多国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调(diào)。

　　按(àn)照卫生部要(yào)求，我国医院(yuàn)的医(yī)生和护士的比例(lì)是1：2，重(zhòng)要科(kē)室医生和(hé)护(hù)士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到(dào)卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的(de)国际水平(píng)相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差(chà)更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医疗市场对护(hù)理人员的需求激增，“护士荒”现象(xiàng)已日益突出(chū)地摆在各国(guó)医学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国(guó)、加拿大、新(xīn)西兰、新(xīn)加坡、日本(běn)及全球其(qí)他(tā)国家将急需200万护理人才，国际人力资(zī)源(yuán)公司已经(jīng)把目光瞄准中(zhōng)国。