小学六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用，六种说明方法及作用(简短)是六种(zhǒng)常用说明方法(fǎ)分别是举例子、引(yǐn)资料(liào)、作比较、列(liè)数字(zì)、分类(lèi)别(bié)、打(dǎ)比(bǐ)方的。

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小学六种说明方(fāng)法及(jí)作(zuò)用，六种说明方(fāng)法及作用(简短)

　　举例子(zi)的作用是使(shǐ)文章表达的意(yì)思更明确，读者更能理解(jiě)，具(jù)体地说明(míng)了说明(míng)对象的(de)特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来(lái)说(shuō)明事(shì)物，使所(suǒ)要说(shuō)明(míng)的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事例(lì)的说(shuō)明方法说(shuō)明事物(wù)或事理，一要注(zhù)意例子(zi)的(de)代表性，二(èr)要注意例(lì)子的适(shì)量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　2、引(yǐn)资(zī)料

　　为了使说明的内容更充实具(jù)体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资(zī)料的(de)范围(wéi)很广，可以是经典(diǎn)著作，名(míng)家名言，公式(shì)定律(lǜ)，典故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明(míng)文语言的准确(què)性(xìng)。

　　引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意。

　　引用(yòng)故事使文章具(jù)有趣味性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比(bǐ)较来说明事物特征的(de)说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或(huò)者(zhě)是(shì)人们比较陌生(shēng)的(de)事物，可以(yǐ)用具体的或者大家(jiā)已经(jīng)熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体(tǐ)而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的(de)特征也(yě)往往在比(bǐ)较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是同类相(xiāng)比，也可(kě)以是异类相比，可以对事(shì)物进中国有多少个在职少将，中国现有多少在职上将行“横比”，也可以(yǐ)对(duì)事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说明对象的(de)特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了使所(suǒ)要说明的(de)事物具体化，还可以(yǐ)采(cǎi)用列(liè)数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引用较多的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的(de)数(shù)字绝对不能用，即使(shǐ)是估(gū)计的(de)数字也要有可靠的根据，并力(lì)求(qiú)近似(shì)。

　　作(zuò)用：用列数字(zì)的方法进行说明，既能准确客观地反映(yìng)事实情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说明(míng)文的准(zhǔn)确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物的特(tè)征，往往从单方面不(bù)易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用(yòng)等(děng)属(shǔ)性(xìng)的(de)异同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类别(bié)逐一加以说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰(xī)，一目(mù)了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相(xiāng)似之(zhī)处作(zuò)比较，以突出事物的形(xíng)状(zhuàng)特点，增(zēng)强说明的(de)形象性和生动性的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文(wén)中的打比方(fāng)的说明方法，同修辞(cí)格上的比喻还有联想是(shì)一(yī)致的(de)。

　　不(bù)同的(de)是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻，而说明多用(yòng)明喻和(hé)暗(àn)喻(yù)，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地(dì)说明了(le)说明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)说(shuō)明更通俗(sú)易(yì)懂。

小(xiǎo)学六种说明方法及作用

　　小学的六种说明方法(fǎ)及作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列(liè)举有代表性中国有多少个在职少将，中国现有多少在职上将的、恰当(dāng)的事例来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明确，使说明的对象更生动形象，便于(yú)读者理解。

　　例句(jù)：我国名胜古(gǔ)迹十分(fēn)多.诸如泰山(shān),黄河,故宫,孔府,普陀山,明(míng)孝陵(líng),香格(gé)里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上(shàng)说明事物(wù)特征或(huò)事理(lǐ)的方法。

　　需要注意中国有多少个在职少将，中国现有多少在职上将的是，引(yǐn)用(yòng)的数(shù)字，一(yī)定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使是估计的(de)数字，也要有可靠的根据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作用：使说明对象的(de)特点更加精确、科学令(lìng)人信(xìn)服。

　　例句(jù)：黄(huáng)河在(zài)近2000年间竟(jìng)决口(kǒu)1500多次，改道26次，给两岸人民带(dài)来了深重的(de)苦(kǔ)难(nán)。

　　黄河是(shì)世界(jiè)上(shàng)含(hán)沙量最(zuì)大(dà)的大河(hé)，其(qí)含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文中斗老镇将两种类别相同(tóng)或不同的事物、现象等(děng)加以比(bǐ)较来说(shuō)明事物特征的说(shuō)明(míng)方(fāng)法。

　　作用：突出强调事物(wù)的某(mǒu)种特(tè)征。

　　例句：黄河是世界上(shàng)含沙量最大的大河，其(qí)含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比喻(yù)的修(xiū)辞(cí)手法(fǎ)来说明事物(wù)特(tè)征的一种(zhǒng)说明方法。

　　作用：使(shǐ)抽象的事物(wù)变得具(jù)体(tǐ)、生(shēng)动、形象。

　　例句：人们都说，黄河(hé)是中华民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类(lèi)含缺(quē)别。

　　要说明事(shì)物的(de)特征，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可(kě)以(yǐ)根据形状、性(xìng)质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事(shì)物分成(chéng)若干(gàn)类(lèi)，然后依照类别逐一加以说明，这种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明事物的特征条(tiáo)理清(qīng)晰，一目了(le)然(rán)。

　　例句：鲸的种类(lèi)很多，总的来说可以(yǐ)分为两(liǎng)大(dà)类：一类是(shì)须鲸，没有(yǒu)牙(yá)齿；一类是齿鲸(jīng)，有锋(fēng)利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的语言对事物的本(běn)质特征作概括(kuò)的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用(yòng)：科学(xué)准确(què)地解释空粗(cū)说明对象的(de)内(nèi)涵(hán),使说明更严(yán)密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组对边分别平(píng)行的四边形叫平行四(sì)边形。

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