提高幼儿记忆力方法？为幼儿提供形(xíng)象、鲜明(míng)、生(shēng)动、富有浓厚情绪(xù)色彩的方便记忆(yì)的材(cái)料的。

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记忆可以被篡改吗(ma)

　　记忆是可以被篡改(gǎi)的。

　　记忆是(shì)可以被篡改的，甚至是(shì)可以被(bèi)植入的(de)，而且方(fāng)法还非常的简单，先跟大家说一个跟修(xiū)改记忆有关的一个非常轰动的事件。

　　1984年发(fā)生在米国马(mǎ)萨诸塞州(zhōu)轰(hōng)动世(shì)界的阿米(mǐ)罗特X侵(qīn)案，被害(hài)人是一个只有4岁半的小男孩凯斯，有一天(tiān)凯(kǎi)斯的妈妈发(fā)现凯斯最近(jìn)一段时间(jiān)频繁的(de)尿床，

　　这是一个(gè)孩子遭到侵害之后(hòu)非常容易出现的一种信号，凯斯(sī)的妈(mā)妈(mā)发(fā)见之后就让凯斯的舅舅去(qù)跟凯斯谈心，而(ér)舅舅为了让凯斯敞开(kāi)心扉，就跟(gēn)凯斯讲了自己小时候去野外露营遭到了侵害的经(jīng)历。

提高(gāo)幼儿(ér)记忆力方法(fǎ)

　　1、为幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生动、富(fù)有浓(nóng)厚情绪色彩的方便记忆的材料。

　　可以为孩(hái)子提(tí)供他们感(gǎn)兴(xīng)趣的(de)玩具(jù)或(huò)游戏，同时可以制作许(xǔ)多色彩(cǎi)亮丽的卡片或图片，家长可(kě)在旁边配合我(wǒ)们孩子(zi)一(yī)起来进行(xíng)这些活动。

　　2、经常向(xiàng)幼儿提(tí)出具体(tǐ)、明(míng)确的记忆任务(wù)，并对孩(hái)子的(de)成果给予评价，这样(yàng)可能激发(fā)幼(yòu)儿去进(jìn)行有(yǒu)意识的记(jì)忆(yì)。

　　在讲故事(shì)前，可以提(tí)出一两个问(wèn)题让孩子从听到故事(shì)中找到答案，或外出游玩(wán)时，要(yào)让孩子(zi)记住见过哪(nǎ)些东西，去过哪些(xiē)地方，都有哪(nǎ)些景物等(děng)，这样就会让孩子有总意识的去观察事物进行记忆(yì)，在(zài)孩子完成(chéng)任务(wù)时要(yào)给予(yǔ)及时的肯定和(hé)赞扬，提高幼(yòu)儿(ér)记忆的积极性与主动(dòng)性。

　　这样会(huì)使幼(yòu)儿(ér)更好地进行主动记忆。

　　3、帮助(zhù)孩子(zi)理解要记忆的材料，可以大大提高孩子的(de)记忆水平和有意识记忆的能力(lì)，虽然孩(hái)子的(de)记忆多(duō)是机械(xiè)记忆，但在理解的基础(chǔ)上，他们会记(jì)忆的更好(hǎo)，这(zhè)样可以使(shǐ)他们记忆(yì)的更牢固(gù)，这对培养孩(hái)子的(de)有意识记忆是非常好的方法，所以(yǐ)孩子在记忆(yì)东(dōng)西前，父母要帮助孩子来(lái)理解这(zhè)个(gè)事物(wù)。

　　4、运用多种感觉(jué)器(qì)官进行记忆。

　　因(yīn)此，应指导幼儿运用多种感官(guān)参加记忆活动。

　　如让幼儿(ér)感受春(chūn)天(tiān)，应尽量(liàng)带孩(hái)子多看一看(kàn)、摸(mō)一摸、闻一闻、尝一(yī)尝，通过眼(yǎn)、耳、手、鼻(bí)、口(kǒu)等多种感官从多(duō)方面获(huò)得感性认(rèn)识。

　　实(shí)验(yàn)证明：这样会(huì)使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩子(zi)进行合理的复习，以增(zēng)强(qiáng)记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩(gǒng)固(gù)所学(xué)的(de)内容(róng)时，应该在孩(hái)子情绪稳定(dìng)时，采用多种有趣的方法进行(xíng)。

　　如利用讲故(gù)事、念儿(ér)歌、猜谜语、表演活动、做游(yóu)戏以(yǐ)及比赛活动、散步与郊(申请结尾的恳请语怎么写，特此申请的特是什么意思jiāo)游活动和日常生活活动等。

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