大学的学分是啥意(yì)思，大(dà)学学分的规(guī)范是(shì)什(shén)么是学分(fēn)制(zhì)，教育形式的一(yī)种，以选课(kè)为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过(guò)绩(jì)点和(hé)学分，衡量学生学习质和量的归纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则的。

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大学的学分是啥(shá)意(yì)思，大学学分的规(guī)范是什么(me)

　　学(xué)分制，教育(yù)形式的(de)一种，以选课为中心(xīn)，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩(jì)点和学分(fēn)，衡量学(xué)生

　　学习质和量的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　与班建制、导师制合称三大教育形(xíng)式(shì)。

　　19世纪末学分制

　　创(chuàng)始于(yú)美国哈佛(fú)大学。

　　1918年北京大学在国(guó)内首先(xiān)实施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大学开端试行学(xué)分(fēn)制，现在学(xué)分制变革已在(zài)国(guó)内高校全面(miàn)推开。

大学学分是(shì)什么(me)意(yì)思(sī)

　　学分，是用于核算学生学习量的一种(zhǒng) 计(jì)量单位 ，按学期核算，每门课(kè)程及实(shí)践环节(jié)的详细学分数(shù)以专(zhuān)业 教(jiào)育(yù)方案(àn) 的规(guī)则(zé)为(wèi)准(zhǔn)。

　　部(bù)分(fēn)校园也(yě)有按学分收(shōu)费的准则。

　　经过学分能够评判学生在大学(xué)期间的学(xué)习常(cháng)识的广度，学生获得的学分越多(duō)，阐明学(xué)生学到的东西(xī)也就越多。

　　在某些大学中，学分也变成了点评学(xué)生优异程(chéng)度的一(yī)个重要(yào)规范。

　　 大(dà)学学分制(zhì)

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课(kè)为中心，以位置为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分衡(héng)量学生学习质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分(fēn)制创始于美(měi)国哈佛大学，与班建制、导师制合称(chēng)三大教育形式(shì)。

　　二、学(xué)分制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特(tè)征(zhēng)，又有彻底学分(fēn)制(zhì)的特(tè)征。

　　它既保留了(le)学年制方案(àn)性(xìng)强、专业分(fēn)类紧密完好(hǎo)的(de)特性，又具有学分制的某些(xiē)长早樱处(chù)，比方，在对课程的选修方面，给(gěi)予学生在必定(dìng)范(fàn)围内的(de)自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制(zhì)是一种(zhǒng)把有必(bì)要获得(dé)的结(jié)业总(zǒng)学分作(zuò)为结业(yè)规范的一种教育管大明虾怎么保存才新鲜呢 大明虾是淡水还是海水理准则，它(tā)要(yào)求依照培养目(mù)标和(hé)教育方(fāng)案中各门课程及教育(yù)环节的学时(shí)量(liàng)，确认(rèn)每(měi)门课(kè)程的(de)学分，设置必(bì)修课和选修课，规则(zé)各类(lèi)课(kè)程的份额(é)，以及准予学生(shēng)结业的(de)最低总(zǒng)学(xué)分(fēn)。

　　　　3、绩点学(xué)分制(zhì)

　　　　绩点学分制是在学(xué)分制基础上发生的一种能用以显现学生每门课(kè)程的学习成(chéng)果的质量，以及(jí)学年和(hé)结业总成(chéng)果质量的教(jiào)育管理准则,，其核算公式为:学(xué)分绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分(fēn)制

　　　　加权学分制也是在学(xué)分制的基(jī)础(chǔ)上发生的一种能用以显(xiǎn)现学生对某些要点课程的(de)学习质(zhì)量，以区别学(xué)生专业水(shuǐ)平(píng)凹(āo)凸的教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　实施(shī)加权学分，将教育方案中的学分，依据课程(chéng)类别(bié)，求学成(chéng)果差异等(děng)别离确认不同的权重系数，方案学(xué)分乘以权重系数，得出加权学分，以区别学生学习成果(guǒ)好(hǎo)坏，并做(zuò)为选拔尖子生(shēng)、评(píng)优、评奖的重要(yào)依据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加(jiā)学分(fēn)制是(shì)在要求学生修(xiū)满教(jiào)育方案规(guī)则的最低学格外，还应修满课外附加学分才干结(jié)业的一种教(jiào)育管理准则。

　　一般说来，课外附(fù)加(jiā)学分(fēn)可依(yī)据学(xué)生参与(yǔ)学(xué)科比赛与学术活动、思想(xiǎng)品(pǐn)德与社会工作、文(wén)体活(huó)动(dòng)与公(gōng)益(yì)活(huó)动的状况来鉴定。

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